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          同課異構勤切磋 互通有無學無垠 ——記龍崗學校教育集團與湘水中學分校教學研討交流

          作者:張美寧   錄入:岳凡    文章來源:   點擊數:0    更新時間:2022-04-28

          同課異構勤切磋 互通有無學無垠

          ——記龍崗學校教育集團與湘水中學分校教學研討交流

           

          勝日尋芳湘水濱,無邊光景一時新。

          2022年4月27日早晨,在夏超副校長的帶領下,龍崗學校李杰、向雪梅和張美寧三位老師奔赴湘水中學,向兄弟學校贈送防疫物資并參加集團同課異構教學研討活動。

             

          張美寧老師和湘水中學的張菲老師同課異構的篇目是賈平凹先生的《一棵小桃樹》。

          張菲老師的課線條清晰,設計新穎。她以為小桃樹貼標簽這個新穎的方式入手,通過尋找小桃樹的生長軌跡,感受作者的思想感情變化。在對小桃樹和作者經歷的相似之處的比對中,完成了對文本的深入解讀。整節課環節流暢,思路清新,設計新穎。展示了張菲老師扎實的基本功。

          張美寧老師這節課以“這是一棵怎樣的小桃樹”為主問題,引領學生在文字里咂摸咀嚼,細細品味,感受小桃樹的外在特征和精神品質。桃樹形狀的板書新穎優美,提綱挈領地概括了文章的內容。結課時以一首小詩巧妙總結課文的內容,勉勵湘水中學學生。整節課化繁為簡,注重語感,學考結合。呈現了張美寧老師從容大氣的教學風格。

           

          湘水中學的陳謙老師和龍崗學校的李杰老師進行了八年級下冊《5.1認識分式》的同課異構。

          陳謙老師精心構思,巧妙設計教學環節,創設情景與學生一起探究解疑,課堂上十分注重學生的思維水平的啟發與培養、知識構架的構建、學建模思想的培養。

          李杰老師通過對課標和教材的深刻理解與創新使用,情景創設獨具匠心,課堂教學設計構思精妙,緊扣學情與生活實際,充分調動學生參與課堂學習,教學過程語言精準,思維清晰,重難點突破方法得當,教態語言極具啟發性和親和力,充分展示了龍崗學校高效的課堂教學模式。學生深深地被李老師的課堂所吸引,積極參與,認真思考,專注高效,師生共同經歷一段美好的學習時光。

           

           

          英語組本次同課異構的主題為L23: The Internet--- good or bad?

          湘水中學的袁琳老師從孩子們熟知的話題“ What can you do on the Internet? ”為切入點展開本課的學習。

          袁老師在本課的教學中,非常注重學生基礎知識的輸入,多次強調重點單詞的運用和發音。在授課中,注重學生對整篇文章的結構把握,這有利于學生對語篇的整體理解。為了充分調動了學生的積極性,袁老師設計了豐富多彩的活動,讓更多的學生更主動地參與到教學當中來。整堂課活動多,容量大,可學性強,堪稱優秀的公開課。

          向雪梅老師則從學生生活實際出發,自然引入課題。在授課中,向老師不斷通過設問引導學生去剖析問題的核心:因特網究竟是好是壞?我們應該怎樣去使用它?激發學生去思考,并最終得出自己的結論:凡事具有兩面性,應該正確合適地使用因特網。向老師非常注重培養學生的批判性思維,也非常注重板書的設計,用一個硬幣的正反面貫穿了整堂課,新穎別致。整堂課設計縝密,語言流暢,顯示了向老師良好的英語教學素養。

           

          同課異構結束之后,龍崗學校和湘水中學領導、授課教師以及聽課教師齊聚一堂,展開熱烈的評課教研活動。就同課異構的幾節課展開了激烈的討論和評價,并對授課教師提出了中肯的建議,真是一次思維的碰撞,思想的盛宴。

           

          最后龍崗學校領導向湘水中學贈送了抗疫物資,表達了龍崗學校誠摯的謝意。夏超副校長表示:希望此類活動能夠長期扎實地開展,促進教育集團內各分校之間教育資源的均衡發展。

           


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